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六重奏·如常：为琵琶与弦乐五重奏而作（大二下）

歌手：陆禹臣
所属专辑：《铭卿大二下学期》

歌曲：六重奏·如常：为琵琶与弦乐五重奏而作（大二下）
文本歌词：
作词 : 无
作曲 : 陆禹臣
如常，即“如往常一样”。
面对外界各种不同的事物，你是否可以守住初心？抛开一切外物，伴随各种“音块”与
“不协和”表象的消失，是纵有“彼可取而代之”的情怀痛吟垓下之歌，还是一介布衣怀
“鸿鹄之志”暗度陈仓。道是人各有志，又道是殊途同归，而如常这一说则变得弥足珍贵。

乐曲编制为两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴、一把低音提琴以及一件传统四弦琵
琶。其中低音提琴的四弦向下移动一个大二度，定弦即D1、A1、D、G。
全曲以徐州本地的戏曲声腔音调为基础，通过对纯五度、小三度、大二度为关系的四音
列旋律裁剪、发展而构成全曲。（徐州，清朝称之为“五省通衢”之地。故徐州的吸取周边
大量曲艺文化而构成了他的柳琴戏、梆子戏、徐州琴书等的戏曲、曲艺文化。）
为表现戏曲的声腔，在曲中广泛使用到微分音、弦乐揉弦、泛音的滑奏、琵琶吟音等。
并且为表现戏曲的伴奏乐器，如梆子、司鼓等，在其中大量用到拍弦、拍面板、演奏员跺脚
等的手法。其中片段采用一些点描的音色手法，并在中段通过粗糙地片段性的微复调手法，
通过节奏“归一”来表现“如常”一词。
此外，曲目还采用了戏曲音乐的结构，使用了如导板、垛板、慢二行板等的板式，
并且还在垛板段落的基础上加入了徐州柳琴戏中常用的“闪板”手法，即有意识地空
出节拍重音，使旋律与节奏更加难以琢磨。
全曲前半部分以段落的“散”为主，后半部分的再现则删去了部分“形散”的段
落，以达到感情的升华。并且在乐曲很多地方均有暗示主题的“如常”的意图，通过
各种方式、各种手法来讲述“如常”这一词语的内涵，如通过四声部变格卡农式模仿
将同一个材料进行展开；再如全曲两处垛板在处理上并无完全相同，第一处垛板强起
弱收，第二处弱起强收并直接终止全曲。也正是以此表达不同人在相同境遇中的作为。
乐曲主要风格还是以音乐性为主，虽采用大量的现代和声与现代技法，但还是尽
量摒弃过于激烈以及与风格不统一的一些刺激的音响效果。
并且全曲多处采用戏曲中“鱼咬尾”的写法，将引子若干次的变奏，并衔接于各
个段落之间，使乐曲从任意一个衔接段裁剪开后，都可以多次拼接在一起，并且在全
曲结尾处给听者戛然而止之感，并没有过多地“修饰”，而这戛然而止又可以理所应
当地连接至全曲开头，给人以一切均“如常”的淡然之感。
在乐曲排练过程中，除琵琶外，每位演奏员的谱子并不难，但乐曲贯穿以大量的
散板、复杂节奏型、复合拍子、变换拍子等等，主要难度体现在每位演奏员的合作。

歌曲：六重奏·如常：为琵琶与弦乐五重奏而作（大二下）
lrc歌词：
作词 : 无
作曲 : 陆禹臣
如常，即“如往常一样”。
面对外界各种不同的事物，你是否可以守住初心？抛开一切外物，伴随各种“音块”与
“不协和”表象的消失，是纵有“彼可取而代之”的情怀痛吟垓下之歌，还是一介布衣怀
“鸿鹄之志”暗度陈仓。道是人各有志，又道是殊途同归，而如常这一说则变得弥足珍贵。

乐曲编制为两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴、一把低音提琴以及一件传统四弦琵
琶。其中低音提琴的四弦向下移动一个大二度，定弦即D1、A1、D、G。
全曲以徐州本地的戏曲声腔音调为基础，通过对纯五度、小三度、大二度为关系的四音
列旋律裁剪、发展而构成全曲。（徐州，清朝称之为“五省通衢”之地。故徐州的吸取周边
大量曲艺文化而构成了他的柳琴戏、梆子戏、徐州琴书等的戏曲、曲艺文化。）
为表现戏曲的声腔，在曲中广泛使用到微分音、弦乐揉弦、泛音的滑奏、琵琶吟音等。
并且为表现戏曲的伴奏乐器，如梆子、司鼓等，在其中大量用到拍弦、拍面板、演奏员跺脚
等的手法。其中片段采用一些点描的音色手法，并在中段通过粗糙地片段性的微复调手法，
通过节奏“归一”来表现“如常”一词。
此外，曲目还采用了戏曲音乐的结构，使用了如导板、垛板、慢二行板等的板式，
并且还在垛板段落的基础上加入了徐州柳琴戏中常用的“闪板”手法，即有意识地空
出节拍重音，使旋律与节奏更加难以琢磨。
全曲前半部分以段落的“散”为主，后半部分的再现则删去了部分“形散”的段
落，以达到感情的升华。并且在乐曲很多地方均有暗示主题的“如常”的意图，通过
各种方式、各种手法来讲述“如常”这一词语的内涵，如通过四声部变格卡农式模仿
将同一个材料进行展开；再如全曲两处垛板在处理上并无完全相同，第一处垛板强起
弱收，第二处弱起强收并直接终止全曲。也正是以此表达不同人在相同境遇中的作为。
乐曲主要风格还是以音乐性为主，虽采用大量的现代和声与现代技法，但还是尽
量摒弃过于激烈以及与风格不统一的一些刺激的音响效果。
并且全曲多处采用戏曲中“鱼咬尾”的写法，将引子若干次的变奏，并衔接于各
个段落之间，使乐曲从任意一个衔接段裁剪开后，都可以多次拼接在一起，并且在全
曲结尾处给听者戛然而止之感，并没有过多地“修饰”，而这戛然而止又可以理所应
当地连接至全曲开头，给人以一切均“如常”的淡然之感。
在乐曲排练过程中，除琵琶外，每位演奏员的谱子并不难，但乐曲贯穿以大量的
散板、复杂节奏型、复合拍子、变换拍子等等，主要难度体现在每位演奏员的合作。

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